上海本科普通批投档线公布 同分考生不“同位序”

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2018-05-28

  在上海国家会计学院培训期间一期、二期学员多次受到授课教师的表扬,一期课题研究成果得到评审专家的充分认可,认为达到了国内一流水平,与兄弟省市会计领军人才的交流打出了江苏会计领军班的名头,江苏省会计领军人才的品牌效应初步显现。

  从事幼儿教育14个年头的古丽孜娜提,从小就梦想做一名幼儿园教师。2004年,从克孜勒苏柯尔克孜自治州师范学校毕业后,她成为当时阿合奇县第一幼儿园唯一的双语老师。 上海本科普通批投档线公布 同分考生不“同位序”

  经测算,彩电的使用年限从目前的12年缩短至7年,国内彩电市场规模将从目前的5000万台扩大至7500万台以上。  乐视网高级副总裁、乐视致新CMO任冠军认为,高品质、高配置、高价值的产品会受到消费者认可,在消费升级的背景下,即使消费出现萎缩,但消费者对于高品质的追求不会改变。  事实上,随着中产阶层和精英阶层的崛起,品质消费正带动新的消费趋势的形成。据统计,上半年,国内55英寸以上大屏电视、智能电视、4K超高清电视、HDR电视、量子点电视、OLED电视的市场渗透率分别达到40%、85%、57%、29%、%和%,并呈持续增长态势,这些产品成为企业利润的主要来源。

  如今,盐田区老干中心实现了“一平台三服务”,即以文体康乐中心为平台,开展“乐活行动”,为离退休老干部服务、为老年人再教育服务、为辖区居民文体活动服务,中心日均人流量达到300多人次,成为传递正能量的文体康乐之家。  元旦当天,在深圳市文明办的倡导和深圳市文体旅游局的指导下,深圳市旅游志愿者总队组织了200余名志愿者在世界之窗、锦绣中华、欢乐谷、东部华侨城、福田口岸等全市各大景区、口岸游客密集区域开展文明旅游、理性消费、安全出行宣传活动,为市民游客提供文明引导、游览讲解、旅游咨询等志愿服务。

  她强压心中的悲伤,安慰老人,照顾女儿,把家里照顾的井井有条,村里的人都说:“你丈夫去世了,老人也有别的儿子,就把老人送去两个哥哥那里赡养,你自己还年轻,再找个好人家嫁了,孩子也能过好一点的生活。”但是她知道,那两个哥哥对老人不好,平时老人生病都不会给一分钱,老人也不愿意跟那两个儿子住一块,还担心她们孤儿寡母受人欺负,所以一家人就这样一直住在一起,她是家里的顶梁柱。数年来,她一直一个人的照顾着老人和儿女,经济来源只有老人的一点高龄补贴和国家给的低保金,两个女儿都要上学,公公还要时常吃药,这些钱根本不够,她不敢乱花一分钱,可是又因为老人和孩子都需要人照顾,所以也无法外出打工。开支不够,她就在村里打零工,家里的活抓紧干完后,就去别家帮忙,拔草、割田,只要有人家里需要,她就去。公公长年腿疼,夏天还好一些可以自己出来活动,晒太阳,到了冬天老人只能坐在轮椅上,哪里也去不了,她只要一有时间,就推老人出去转一转,陪老人说会儿话,争取让老人每天晒晒太阳。

  从投档结果看,绝大多数高校的院校专业组之间,分差并不大,整体比较稳定;有个别院校的不同专业组投档线之间有一定差距,这与院校专业组内设置的专业有一定关系。

各院校专业组投档线之间存在差异非常正常,且一定程度上也反映出考生对专业的喜好程度  问:今年部分院校的多个院校专业组投档线之间存在差异,能否分析一下其中原因  答:一所高校有几个院校专业组,就有几条对应的院校专业组投档分数线。 各院校专业组投档分数线的高低与生源填报情况、招生计划多少等有关联。   从投档结果看,绝大多数高校的院校专业组之间,分差并不大,整体比较稳定;有个别院校的不同专业组投档线之间有一定差距,这与院校专业组内设置的专业有一定关系,比如某医科大学设2个院校专业组,其中专业组(1)设生物技术、临床医学等学校特色专业,专业组(2)仅有护理学一个专业,专业组(2)的投档线就低于专业组(1)58分。

可见,各院校专业组投档线之间存在差异非常正常,且一定程度上也反映出考生对专业的喜好程度。

  问:外省市高水平大学的报考情况如何  答:今年在沪招生的外省市高水平大学均一次投满,生源充足且良好。 这主要得益于两个方面:一是外省市高水平大学积极在沪开展宣传,展示高校的办学特色及专业水平,并在沪设置本校的特色专业或适应上海经济社会发展的专业,使得考生和家长对这些高校的认识不断加深;二是本市考生对接受优质高等教育的愿望强烈,加之全国经济的快速发展,地缘因素已不再是阻碍考生选择的首要因素。   问:同分考生如何投档  答:我们对“同分考生”的定义,是他们必须满足三个条件:  (1)首先,满足高考总分相同,即由语、数、外三门统一高考成绩和考生自选的3门学业水平等级性考试成绩合成的总分相同;  (2)其次,同分排序规则下位序为:第1位序:比较考生的语文加数学两门合计成绩高低,高者优先;  第2位序:第1位序同分者中,比较考生的语文或数学中单科成绩高低,高者优先;  第3位序:第2位序同分者中,比较考生的外语成绩高低,高者优先;  第4位序:第3位序同分者中,比较考生的选考科目中单科成绩高低,高者优先;  第5位序:第4位序同分者中,比较考生的选考科目中次高科成绩高低,高者优先;  第6位序:第5位序同分者中,比较考生志愿顺序,按各自顺序分别投档。 志愿顺序相同的同分同位考生执行同时投档。   (3)再者,填报的志愿相同;  我们对参加本科普通批次录取的考生进行了数据分析,没有发现同时满足以上三个条件的考生。 每个考生经平行志愿排序后,均获得了唯一确定的位序,即使是同分考生也不“同分”(或“同位序”)。   问:从投档结果看,还有哪些值得关注的现象  答:与往年一样,今年仍有4%左右的招生计划缺额,同时有相当数量的考生未能成功投档,说明对接受高等教育的不同认识影响了志愿填报的匹配性,我们将在征求志愿阶段再次提供考生与高校互相选择的机会。   除个别高校外,本市高校的投档线基本都高于本科控制线。

尽管此现象在往年也出现过,但是今年实行的考后出分志愿填报很有可能加剧了这一现象的产生。   问:本科控制线下考生还有机会被本科专业录取吗  答:待本科普通批次第一次征求志愿录取结束后,若仍有院校专业组未完成计划,且愿意降分录取,则将进行本科普通批次第二次征求志愿。 届时,市教育考试院会根据征求志愿院校专业组缺额计划数和未录取考生情况,在本科控制线下划定第二次征求志愿降分控制线。

高考成绩达到第二次征求志愿降分控制线的本科控制线下考生可以借此次机会填报志愿,获得被本科专业录取的机会。

  问:后期还有哪些事情需要关注  答:若在本科普通批次正常投档录取结束后仍未被录取,考生还可以通过征求志愿来争取被本科专业录取的机会。 本科普通批次设两次征求志愿,第一次征求志愿设在本科普通批次正常投档录取结束后进行,本科控制线上的未录取考生可以参加第一次征求志愿的填报及录取;第二次征求志愿设在第一次征求志愿录取结束后进行,第二次征求志愿降分控制线上的未录取考生可以参加第二次征求志愿的填报及录取。

编辑:朱敬一关键词:分考生,投档线,考生志愿,投档分数线,本科专业。